【農業教育】
・農業教育に対人サービス分野が加わった。
・地域との連携・交流によって、如何に生徒を育てるか。
（教えて学ぶ学習）
・教育機能を、地域社会に如何に活かすかが問われる時代
（生徒の学びを、社会に還元 「学び⇒練習・思考⇒伝える」）
・農業理解教育
【高農】
・平成１４年度、県下の他校にない特色ある学科づくりの指示
・平成１５年度、全科学科改編の指示のもと、園芸科学科では園芸セラピー、園芸福祉活動を教育活動に活かすことにした。（野菜専攻を園芸福祉専攻に移行）
・自主活動の推進「園芸セラピーグループﾟの育成、、ボランティア力の育成」
【社会】
・「生活の質」の向上を目指す時代
・障害者等の自立支援に向けて、それぞれの組織が何ができるか問われる時代
・ボランティアの時代
・コラボレーション（協働作業）の時代
① 他組織、異業種間の協働プロジェクト）
社団法人日本自閉症協会岡山県支部と岡山県立高松農業高等学校
② 言葉と言葉（園芸と福祉＝園芸福祉）
・農業による社会的貢献
農業の多面的機能の一つ、「農の福祉力」を認識し、活かす時代
【法規】
・平成１７年４月１日施行の発達障害者支援法
支援について、国民の努力義務も定められている。 |
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