自閉症児との園芸交流 part2

先輩から後輩に伝える活動 2004/06/26(土) 高松農業高校 実施者： 園芸セラピーグループ２・３年
	B君が作製した作品

開会前	『開会のあいさつ』
参加者の到着を待つメンバー	メンバーが前に出てあいさつ
『芝人形づくりの事前説明』（写真カードを見せながら事前説明）
プログラムの説明	１２枚の写真カードを使う
＜工夫＞ 　・プログラム・・・・・・・・・文字が目立つように縁取り 　・写真カードの掲示・・・見る順番が分かるように矢印を書く。
『芝人形づくり』　「トマトのプランターづくり」
指導する２年生	指導する２年生
指導する２年生	保護者を担当した男子生徒
トマトのプランターづくり メンバーと一緒に土入れを行う。	完成後に、記念写真を撮ったご家族
『お茶会』
・楽しく過ごす「受講者」と生徒（写真）
『閉会のあいさつ』	『反省会』（閉会後）
参加者のお礼のあいさつ	反省点、困ったこと、 良かったことなどを話し合う。

【参加者の一覧】 （１）高松農高 　　　当日： 生徒計11名、職員２名 　　　　 園芸科学科３年３名、農業経済科３年１名 　　　　 園芸科学科２年５名、農業経済科２年２名 （２）自閉症児者、その兄弟姉妹および保護者 　　　小５・１名、小６・３名、中２・１名、中３・１名（計６名） 　　　　（なお、中２・１名は当日欠席） 　　　兄弟姉妹４名 　　　引率保護者（計７名） （３）関係機関 　　　おかやま自閉症・発達障害支援センター（１名） 　　　社団法人日本自閉症協会岡山県支部（２名） （４）報道機関 　　　山陽新聞、産経新聞 《報道》 　・山陽新聞・・・・・・平成16年６月27日岡山市民版に掲載された。 　・産経新聞・・・・・・平成16年６月28日岡山版に掲載された。 　※山陽新聞「ちまた」（平成16年７月10日） 　　　　自閉症に合う園芸セラピー（Ｂ氏）

詳しい情報が必要な方は