自閉症児との園芸交流 part4

農業体験等の受け入れ事業　　２００５/０５/２９(日)
先輩から後輩に伝える活動 高松農業高校・園芸科学科 実施者： 園芸セラピーグループ
	イチゴ

開会前	『開会のあいさつ』
打ち合わせをする生徒たち	メンバーが前に出てあいさつ
『事前説明』（イラストや実物を見せながら事前説明）
イチゴの植え付けの説明	サツマイモ苗の植え付けの説明
＜工夫＞ 　・今回は、写真ではなくイラストを書いて説明
『いつでもイチゴ』の植え付け
植え付け中	植え付け中
『サツマイモの苗』の植え付け
植え付けの様子	一緒に植える
『お茶会』
・楽しく過ごす子供たちと生徒
『閉会のあいさつ』	『見送り』（閉会後）
参加者のお礼のあいさつ	反省点、困ったこと、 良かったことなどを話し合う。

【参加者の一覧】 （１）高松農高 　　　当日： 生徒計10名、職員２名 　　　　 園芸科学科３年４名 　　　　 農業経済科３年１名 　　　　 園芸科学科２年５名（サポーター１名含む） 　　　 　園芸科学科１年１名（サポーター） （２）自閉症児者、その兄弟姉妹および保護者 　　　小６・１名、中１・４名、中２・２名、中３・１名（計８名） 　　　兄弟姉妹１名 　　　引率保護者（７家族１０名） （３）その他 　　　おかやま自閉症・発達障害支援センター（１名） 　　　園芸福祉サポーター（初級園芸福祉士：１名）

【お礼】 　『いつでもイチゴ（四季なり）』の確保につきましては、徳島市の園芸療法指導員・吉成文子氏のご配慮をいただきましたので、記してお礼申し上げます。

詳しい情報が必要な方は