農業土木科 1年生 「家庭総合」の授業風景です。

調理実習で使用するエプロンを入れる「巾着（きんちゃく）袋」を製作しています。

今日は、「あき口」を縫いました。
男子が多いクラスですが、みんな一生懸命ミシンやアイロンに向かっています！

食品科学科 ３年生の選択授業「フードデザイン」の調理実習です。

この日は和菓子の「浮島」を作りました。
生地に白あんが練り込んであり、下の生地には抹茶が入っています。
海や池に浮かんでいる浮島をイメージした和菓子で、上用饅頭の応用編です。

先生の師範を見ながらメモを取り、蒸している間に、一人ひとりレシピにまとめました。

１０月２１日（月）５時間目 １年生 農業科学科　「数学Ⅰ」の授業風景です！

今日のテーマは「因数分解」
中学校のときに学習した内容を復習しながら、「共通因数のくくり出し」と「公式の活用」を
学習しました。

最初に前回の学習内容の小テストをChromebookで行い、次に数学の先生自作のわかりやすい
学習ムービーを見ながら授業が進んでいきました。

参加申込（申し訳ありませんが、予約数に達しましたので、お申し込みを終了させていただきます。）
　　　　　岡山県電子申請サービス申込みページから登録してください。
https://apply.e-tumo.jp/pref-okayama-u/offer/offerList_detail?tempSeq=40331

　　　　　申込期日　　令和６年10月６日（日）0:00　～　10月20日（日）23:00

※ 期日を過ぎると申込みフォームは開かなくなります。

参考：実施要項

１　趣  旨

参加の保護者各位が本校教育の目的や教育方針，各学科の特徴について理解を深める機会を提供する。また，この学校説明会を踏まえ，中学生がしっかりとした目的を持ったうえで進路選択ができるように，進路指導の一助とする。

２　実　施　日
令和６年１１月１日（金）　   １８：００～１９：００　      

３　場  所
岡山県立高松農業高等学校　第一生徒会館　2階会議室

４　参加者
本校受検を希望する中学生の保護者および中学生。
※開始時刻が遅いため中学生が参加する場合は，必ず保護者同伴でお願いします。　　　　
なお，定員は６０名（先着）とします。

５　日 程
１１月１日（金）

１７：３０～１８：００ 受　付
１８：００～１８：０５ 開　会　　校長挨拶
１８：０５～１８：４０ 学校説明
１８：４０～１８：４５ 質疑応答　
１８：４５～　　　　　 閉　会　　副校長挨拶
　　　　　　　　　　　 個別相談（希望者のみ）

６　その他　　
(1)　当日，午前６時の時点で，岡山市，倉敷市，または総社市地域に「大雨」，「洪水」，「暴風」のいずれかの警報が発令されている場合は中止とします。本校ホームページの「高農ブログ」にてお知らせしますので，随時御確認ください。
(2)  ただ今，本校では1棟の改修工事をしています。自家用車で本校へ乗り入れることは可能ですが，正門は車の通行ができません（歩行者・自転車は通行できます）。車で来校される場合は,西門からお入りいただき,本校教員の指示に従ってください。

農業土木科２年生「数学Ⅰ」の授業です。

今日は「２次関数の決定」がテーマ！
「与えられた条件に対して、適切な式の形を選択することができるか？」

生徒は、軸がどこになるのか？
グラフは上向きなのか？下向きなのか？
等、生徒はしっかり考えながらワークシートを進めていきました。

次回は小テストもChromebookで行う予定です。

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２学期も始まりました！授業や実習の動画をHPにブログであげていますが、公式インスタもありますのでそちらもご覧になってください！

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9月18日（水）3時間目 2年生食品科学科「公共」の授業風景です。
今日の目標は「表現の自由はどこまで認められるのか。」です。
日本国憲法の学習で、様々な事例を自分ごとに置き換えて考える授業でした。

他の生徒の意見を聞いて、自分の考えがどう変わるかもテーマの一つです。

Chromebookでスプレッドシートに自分やグループの意見を入力していきました。

次回の授業で発表します。

9月10日（火）と17日（火）の２回に分けて、食品科学科２年生が総合実習で校内販売用のクリームパンを製造しました！
５分短縮授業でいつもより５・６時間目の実習時間が１０分も少ない中、集中してパン製造に取り組みました。
調理実習と違うのは「作った製品を売る」ということ。仕事として取り組む姿勢も学習しました。

２学期も授業風景をお届けしていきます！

９月１３日（金）５時間目「保健」の授業風景です。
授業の目的は「自分にあった健康・運動を考える」
運動がもたらす影響や有酸素運動、ポイント（FITT）を押さえた運動処方等を学習した上で
自分にあった理想の健康・運動を考えました。
Chromebookを使って情報を調べたり、自分の意見をFormsで回答したりICTを
活用した授業を行っています。