５月30日　３年園芸セラピー専攻生が科目『課題研究』の時間に、メロンの下葉３枚を切り取り、栽培ベッド周囲の空気の流れがスムーズになるよう環境改善に取り組みました。

２枚目の写真は、葉を切っている。

３枚目の写真は、右半分が下葉を切って空気の流れを良くした状況写真です。

３月中旬に種まきしたこのメロンも、収穫まであと４０日程度になりました。

農場公園化構想による花壇づくり「農場シンボルゾーン」

５月30日　３年園芸セラピー専攻生「花壇景観創造班」３名が科目『課題研究』の時間に、花ハーブ苗を植え付け後の花壇に、背景色を統一・単純化させ、雑草防止等のため、赤玉土でマルチング（土壌被覆）作業を行いました。

５月29日には、ハーブ班３名の協力を受けて、４基の園芸福祉モデルガーデンの植栽を完成。ちょうど雨が降って、苗ものの活着にはベストなタイミングで植栽できました。

「今後の予定」・・・この花壇は、９月２日、福祉的ガーデニング力育成講座で秋花壇に植え替える予定で、それまでの夏花壇です。およそ２か月間栽培管理が続き、８月上旬には花壇の土の入れ替え作業を予定しています。

６月１日に開催されるフラワーアレンジメントの農業クラブ岡山県大会をめざして、５月30日３年草花専攻生が科目『課題研究』の時間に、リボンの練習を行っていました。

タイムも重要で時間を計測しながら行いました。２名の学校代表の生徒は、４月から早朝や夕方の練習に取り組んできました。その練習の成果を期待しています。

４月２１日（土）春のふれあい市

春のふれあい市で野菜苗を販売しました。農業科学科野菜専攻生２、３年生２５名が担当しました。素晴らしい好天のもと、大勢のお客様に購入いただきました。ありがとうございました。

５月28日（月）５・６校時　農業クラブ園芸セラピー専門分会「メロン野菜班」　科目「課題研究」で玉つり作業を行いました。

５月16日から４日程度で人工授粉をしていいました。１株に複数のメロン玉がなっている中から、１株に１つのメロン玉を選び、黒いフックで吊るす作業の時期が来ました。残すメロン玉は少し縦長で変形のない玉です。

取り除いたメロン玉は、小家畜専門分会で鶏の飼料実験に使用されます。

収穫時期は、人工授粉から約５５日を予定しています。（７月10日ごろ）

農業クラブ園芸セラピー専門分会「ハーブ新商品開発班」　5月28日（月）５・６校時　科目「課題研究」の時間に、「夢百姓」の石村様に来校いただきました。

①　試飲していただく。

５月に入り、ローゼル、ドクダミ、スギナ、ハッカ、ホップ、ステビアのブレンド割合を少しずつ変えてきて、直近のブレンド割合のものを、試飲をしていただきました。おおむね、ブレンド割合は了解していただきました。

ステビア（ハーブで甘味料）入りは、いいアイディアであると言われていました。

②　生徒より５種類のブレンドティーの提案

会社に帰り、協議していただくことになりました。

③　以下は、石村様からの要望です。

・すっきりしたブレンドティーがあると良い。

・シールのデザイン等は、生徒の皆さんで考えていただきたい。

※今回の新商品開発（補足）

本校での茶葉生産は限界がきており、原材料の茶葉は夢百姓さんのものを使用します。なお、ハッカは高農のハッカを、夢百姓さんで栽培・収穫・乾燥させたものです。

１

５月２１日（月）２年生の授業で野菜苗を定植しました。

畝たて、マルチはり、支柱立てと定植までに結構時間がかかりましたが、無事キュウリ、ナス、スイカ、カボチャを植えることができました。

５月１８日（金）加茂小学校２年生と農業科学科３年野菜専攻生１３名がミニトマトをとおしての交流活動を行いました。

生徒の感想

思った以上に元気で気持ちが圧倒されました。小学生と交流するのにここまで体力が　　もっていかれるとは正直思ってもいませんでした。とにかく疲れました。班になって作業するとき、どういう風に教えれば小学生に理解してもらえるかなど、考えながら作業することがたくさんあって大変でした。

園芸科学科３年科目「課題研究」美味しい温室メロンをつくろう。

５月１６日、下から９節～12節の結果枝に咲いた雌花に雄花の花粉を手で授粉しました。来週もこの授粉作業が続きます。近い将来、畜産科学科のミツバチによる授粉も併用する案もあります。

葉に「１６」という数字が書かれています。授粉した日にちです。

授粉が済めば、５月28日からの週で玉吊り作業予定。３～４本の結果枝に着いたメロン玉の中から少し縦長の、形の良いメロン玉１つを選びます。

３年科目「課題研究」の作品制作（平成19年度から継続、先輩から後輩に。）

５月17日、花壇景観創造班とハーブ班により、通称「ライン花壇（園芸１号温室西）」の夏花壇が完成。

高農ブレンドハーブティーの主原材料「レモングラス」も植えつけ、茶葉生産ほ場を兼ねた花壇となりました。

花壇づくりの事前学習は、夏・秋のモデルガーデン実習（開放講座）。その学びを生かしました。また、この日のため、２月から花苗ハーブ苗づくりに取り組んできました。

ライン花壇は、かつて温室の周囲の雑草が生えていた未利用地。

なお、農場公園化構想が始まった平成１５年度から、農場未利用地・未利用施設の学習活動への活用が、園芸科学科で始まりました。