先輩から後輩に引き継いできた地域活動。

11月27日（火）５・６校時に、園芸科学科２年園芸セラピー専攻生が、ケアハウスゆうステイ岡山（岡山シルバーセンター）を訪問し、交流授業。今回は、クリスマスも近いと言うことで、サンタ芝人形づくりで交流を深めました。

この授業は、園芸の専門性を活かして、地域の高齢者福祉に貢献したいという思いで、平成14年度から取り組んでいる活動です。

実施生徒の感想

・別れ際、手を握って「また来てね」「ありがとう」と笑顔で言ってくださり、凄くやり甲斐を感じた。

・きょうで最後だったので、本当に会えないと思うとさみしくなった。芝人形による交流は、人とのつながりが凄いのだと改めて実感した。新しい2年生には、引き継いでケアハウスで頑張ってもらいたい。

・上手に目線を合わせて対応が出来て良かった。凄く笑顔で「ありがとう」と言われ、うれしかった。

・高齢者向けに、大きな声ではっきりとあいさつすることが求められているが、それが出来て良かった。一緒に芝人形を作った方がとても明るくて、笑顔でサンタ芝人形が作れたので、本当に良かった。

・もう少し、笑顔で対応できたり、最初から最後まで（適切な）大きな声でハキハキと話せるように、今後改善していきたい。

・今回の交流では、よく話せたと思う。利用者さんのＭさんがサンタ芝人形の名前に私の名前を付けてくれたのでうれしかった。

・芝人形を作る時も「かわいい」と言ってくれ、教えていてとても楽しかった。利用者さんのお話を聴くことができてとても楽しかった。最後に、笑顔で「有り難う」と言ってくれ、とてもやり甲斐を感じた。きょうが最後の交流なのでさみしい。

※指導者のコメント

・生徒さんの日ごろとは違う面を多々発見。お菓子を利用者さんにすすめる時に膝を着いて目線をそろえる生徒、実施後利用者さんと素直な笑顔で輝いていた生徒さん。求められる利用者さんと大きめの声でゆっくり話せる生徒。

・居室にお見送りをした後、生徒の腕を掴み、別れを惜しむ利用者さん。多くの利用者さんがエレベータ前で生徒たちをお見送り。

・年３回と言わず、もっと数多く訪問したいと率直に思った。

寒さが身に染みる11月23日（祝日）曇天「寒さ霜に強い植物講座ガーデニング実習」が行われ、真冬でも楽しめる４つのテーマ花壇が農場内のシンボルゾーンに出来上がりました。

★一般受講者

岡山市内の方２名、岡山医療福祉専門学校介護福祉学科２年生27名＋引率教員１名

★本校生徒（スタッフ兼受講者）

園芸科学科園芸セラピー専攻生２年７名

講義、グループ協議、実習、現場での発表、まとめの流れで研修会が行われました。

生徒の中には、持っている園芸の専門知識を活かして、班をリードする生徒もいて、専門学校の学生さんからも評価されていました。また、本校の生徒にとって、専門学校生に指導するという役割があって良かったのではないかとの意見もいただきました。

※専門学校の先生からは、来年度も学生を参加させたいとのことでした。

※講義：藤原博明氏　実習：齋藤哲也氏　　総括：三宅道治、西原誠

11月22日（木）５・６校時　中高連携授業として、季節性のある園芸クラフト「サンタ芝人形」で交流を深めました。

対応した園芸科学科３年園芸セラピー専攻生11名は、初めて会った中学生とは思えないほど、リラックスして対応しており、中学生も学校よりもリラックスしていると、中学校の先生からコメントをいただきました。

※地域貢献活動として、平成18年度より実施している事業である。また、発達障害者支援法の主旨に沿って取り組む活動である。

11月20日、園芸セラピー専攻２年生12名が、１週間後11月27日ケアハウスでの園芸交流の準備として、昨年末、真庭市でのサンタ芝人形講座に参加した３名の同級生が指導者役となり、サンタ芝人形づくりを行いました。とてもうまく作れていました。

※ 完成後、高齢者との園芸交流の留意点などを、確認しました。

「寒さ霜に強い植物講座」向け植物仕分け実習。

11月19日、園芸セラピー専攻３年「花壇景観創造班」が、４つの班に分かれて当日使用する植物を、植物リストに基づいて、班ごとに分類・仕分けしていきました。

４つの班とは、高齢者、視覚障がい者、ストレス、車イスの４つの班。寒さ霜にも強いハーブ苗、花苗を各班56ポット準備。

間違いの無いように、ダブルチャックし、各植物には植物ラベルを付けました。

さわやかなハッカの香り(苗)：来年４月からのハッカ栽培は、すでにスタート。

11月末までに定植（苗植え付け）が、半世紀前の一般的な栽培法です。９月28日に根伏せ「増殖」を行った日本ハッカ。やっと、ビニールハウス、電気温床のお陰で地上部の植物も充実してきました。見た目にも、勢いを感じます。12月中には定植「植え付け」したいと考えているところです。

写真１・２・３・４・５：ハッカ苗の現状（11月19日）　　写真６：10月末のハッカ根鉢　　写真７・８：ハッカの根伏せ（増殖）　　写真９：ハッカ畑の土撤去（後日、新しい花野菜の土を入れる。）

11月19日には、ハウス・電気温床から栽培ベンチに移動。24穴トレーに12鉢のみ入れる展開という作業と同時にIB化成１粒の追肥を実施。

※反省点

９月に日に日に低下する日長や温度の減少が大きく影響か？　→　今年は１週間苗づくりが遅れた。この７日あまりが生育不良に結びついた可能性を感じる。

期日指定の苗物生産。

11月23日（祝日）に実施する「寒さ霜に強い植物講座」（２年園芸セラピー専攻生12名や一般県民約30名が参加予定）で植え付けるため、９月から種まき、古株再生術、展開、花がら摘み、液肥等の栽培管理をしてきました。

※今年は、台風の影響でハウス内の熱気でビオラの多くが枯れてしまい、反省すべき点もありました。（ヒューマンエラー）

※ストックは、蕾であり植え付け当日には開花しない可能性。花色を確認しないで植え付ける見込みです。

写真は11月中旬。温室・ハウス内ですが、平年より暖かい11月であることが植物により解りました。

★レモンバーベナ（香水木）

高農オリジナルブレンドティーの茶葉の一つ、レモンバーベナを、11月１日から３年ハーブ班が切り戻したところ、温室内でもあり、来年用の芽が出てしまいました。南米原産のこの樹は、寒さには敏感で戸外では越冬できません（温室で栽培している理由）。

★ホウレンソウ（菠薐草）

年末出荷をめざして、10月下旬に種まきしましたが、10日程度は早まる可能性です。

写真左：10月22日種まき　　写真右：10月30日種まき

11月16日、1年生の実習に本校で職場体験を行っている中学生が参加。

★園芸セラピー部

高農オリジナルブレンドティー用の茶葉の一つ、レモングラス「和名：レモンガヤ」の収穫・選別・裁断実習。

中学生の皆さんには、茶葉をブレンドできるように、ドライハーブになっているレモングラスを、シュレッダーバサミで裁断していただきました。また、中学校の先生、セラピー部で実習した中学生の皆さんにも、今年の新商品のSAPANAブレンドハーブティーの試飲を行ってもらいました。

★草花部

スリーＳハートフルプロジェクト「JR備中高松駅」から「高農」までの通学路の秋花壇の撤去作業を、中学生も参加して行いました。（冬花壇準備）

12月の季節性を感じられるサンタ芝人形。

文化祭での芝人形交流も終わり、「芝人形で地域貢献」も、今月22日京山中学校の生徒・教職員、27日ケアハウスでの園芸交流の２回。３年生と２年生が連携してその準備活動に取り組みました。

写真１：　３年生から２年生への指示メモ　　　写真２・３：　２年生の準備風景

サンタ芝人形と一般的な芝人形の資材とはペットボトル（胴体）以外は全く異なるため、新しい知識と経験が必要です。３年生中心で準備が行われ、２年生が引き継ぐ準備活動。

２年生が校内プロジェクト発表会で、芝人形プロジェクトという発表題目で発表予定。